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Venerdì 26 Febbraio 2010 12:55

Progetto Pilota di Didattica Orientativa "DIOR"

Un Progetto Pilota di Didattica Orientativa in ambito scientifico

L’idea contenuta in questa proposta nasce dalla co-progettazione tra:

  • la Facoltà di Agraria dell’Università degli Studi di Foggia
  • il Liceo Scientifico "G. Marconi" Foggia a seguito di rapporti di collaborazione/sostegno, formalizzati attraverso:
    • protocolli d’intesa stipulati dal 2003
    • adesione alle iniziative del “Tavolo tecnico” USP-UNIFG relative ai Corsi propedeutici all’iscrizione ai corsi di laurea di Unifg (D.M. n° 270/200)
    • accordo di rete per il PIANO ISS dal 2006

Finalità del progetto

L’intento è di promuovere azioni coordinate tra Università e formazione scolastica superiore attraverso la progettazione e la sperimentazione di percorsi di orientamento formativo in ambito scientifico.

Protagonisti del progetto

  • i docenti di discipline scientifiche della rete ISS
  • gli studenti delle scuole coinvolte
  • i docenti, i ricercatori e i responsabili di laboratorio della Facoltà di Agraria

L’attività di formazione

Si tratta di realizzare un’attività di formazione per docenti di discipline scientifiche della scuola secondaria superiore della rete territoriale ISS che prevede:

  • momenti di aggiornamento scientifico e di pratica laboratoriale -di competenza della Facoltà di Agraria
  • momenti di ricerca-azione, finalizzata a sperimentare modelli di didattica orientativa in ambito scientifico, di competenza della comunità ISS con il coordinamento del Liceo Scientifico "G. Marconi" di Foggia.

I destinatari del Progetto DIOR

Sono i docenti della rete ISS e i loro studenti.

Quadro di riferimento

  • La strategia di Lisbona (obiettivi europei)
  • Il Piano Nazionale per l’orientamento (legge n°53/2003)
  • Progetto Lauree Scientifiche
  • Altri progetti promossi dalla Commissione per l’Educazione Scientifica (es progetto Bio e-Learning)

PER ACCEDERE ALLA RISORSA COMPLETA CLICCARE QUI

Ultimo aggiornamento Venerdì 26 Febbraio 2010 13:21
 
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