Prot. n.                                                                                                                                                               Foggia, 12/01/2010

ALL'ALBO DELL'ISTITUTO

 AL PERSONALE DOCENTE

 DEL LICEO SCIENTIFICO  “G. MARCONI”

                                       SEDE FOGGIA ED ACCADIA    

Oggetto:       Individuazione  facilitatore e referente alla valutazione-tutor d’obiettivo-Attuazione del Piano Integrato-F.S.E.  annualità  2009/2010.

Si comunica che con Autorizzazione del MIUR, Dipartimento per l’Istruzione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali – Prot. n. AOODGAI /5367 del 21/10/2009,  è  stato approvato il Piano Integrato di Istituto 2009 (prot. n. AOODGAI 2096 del 03-04-2009 ) relativo alla Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 e proposte relative alle Azioni previste dai Programmi Operativi Nazionali: “Competenze per lo Sviluppo” finanziato con il FSE annualità 2009, presentato dalla nostra Scuola all’USR-Puglia, come da delibera n° 48 del Collegio dei docenti dell’ 8 gennaio  2010 e  con delibera n.     del C.d.I. dell’ 11/01/2010

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 Premesso che  la fase di attuazione richiede una rigorosa organizzazione,  i Piani dovranno essere attuati, certificati e rendicontati entro i seguenti termini:

-          31 agosto 2010 per tutte le azioni rivolte agli studenti -obiettivo C

-          31 dicembre 2010 per le azioni relative agli obiettivi B

I docenti che intendono fare domanda di attribuzione di compiti di facilitatore e/o  referente per la valutazione, devono far riferimento a quanto esplicitato dalle Linee guida- Fondi Strutturali 2007/2013, PON annualità 2008 e relativi aggiornamenti.

Di seguito vengono specificati sinteticamente i principali  compiti e  le responsabilità  per le funzioni di facilitatore e referente per la valutazione:

Facilitatore

• coordina la gestione degli interventi, in particolare per quanto riguarda l’abilitazione dei tutor, l’archiviazione degli strumenti didattici nella banca dati documentale, l’inserimento delle azioni di pubblicità del piano;
• organizza il  cronogramma delle attività, degli spazi e il personale che ne garantisca l’agibilità in orario extrascolastico, gestisce le richieste di partecipazione organizzando, ove necessario, una selezione dei partecipanti e aiuta i tutor nella sensibilizzazione alla partecipazione,  per far crescere il numero dei possibili corsisti
• cura che tutte le attività rispettino la temporizzazione prefissata garantendone la fattibilità.
• cura che i dati inseriti dall’esperto, dal tutor ecc. nel sistema di Gestione dei Piani e di Monitoraggio dati siano coerenti e completi.

• accede alla funzione di estrazione dei dati statistici relativi agli interventi gestiti
• registra nel Resoconto attività le attività svolte e le ore effettuate

Referente per la valutazione

• garantisce, di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilita l’attuazione;
• coordina le iniziative di valutazione fra interventi di una stessa azione, fra le diverse azioni di uno stesso obiettivo e fra i diversi obiettivi, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti;
• fa da interfaccia con tutte le iniziative di valutazione esterna facilitandone la realizzazione e garantendo l’informazione all’interno sugli esiti conseguiti

Per l’attribuzione dell’incarico verranno prese in esame  le domande di docenti in cui siano esplicitate competenze richieste ad un facilitatore e a un referente per la valutazione, in particolare

Referente della valutazione

• competenze informatiche  per la gestione dei dati del Piano nella piattaforma informatica
• esperienze pregresse sulle  diverse  modalità di valutazione e predisposizione  di strumenti di monitoraggio
• competenze organizzative per la gestione delle attività l’avvio e l’avanzamento del Piano
• esperienze di coordinamento delle risorse professionali interne ed esterne
• esperienze pregresse nei PON
• esperienze di coordinamento  e di gestione organizzativa all’interno della scuola

Facilitatore

• competenze informatiche  per la gestione dei dati del Piano nella piattaforma informatica ( cura della banca dati; archiviazione documentazione sia cartacea che informatica,ecc)
• competenze di rigore organizzativo per la gestione dei tempi, degli spazi e del personale del Piano
• sostegno ai tutors per la soluzione di problemi progettuali e tecnici dei corsi
• competenze organizzative per la gestione delle attività l’avvio e l’avanzamento del Piano
• esperienze di coordinamento delle risorse professionali interne ed esterne
• esperienze pregresse nei PON

Premesso che:

• il GOP è una struttura operativa variabile secondo le esigenze e deve prevedere d’Istituzione la presenza nelle loro specifiche responsabilità del DS e del DSGA; è di norma composto da Facilitatore, Referente della valutazione,tutor d’obiettivo e/ o esperti se e quando necessario.

• il GOP organizza e orienta l’attuazione del Piano, formula proposte agli organi collegiali, provvede, su incarico del DS alla gestione del reclutamento degli esperti, cura l’ideazione le attività di pubblicizzazione e più in generale cura lo stato di avanzamento del Piano e la sua ricaduta nella didattica istituzionale, come indicato nelle Linee guida nelle “Linee Guida”  2007-2013.

Il Collegio delibera per le figure del facilitatore , del referente e del tutor d’obiettivo, di individuare ulteriormente i seguenti criteri di selezione:

1. esperienza di gestione del PI:
2. conoscenza del Quadro di riferimento europeo
3.  conoscenza delle  Linee guida PON 2007-2013 (e relativi aggiornamenti) , con particolare riferimento a:
   • conoscenze e competenze relative agli obiettivi  B e C oggetto del Piano integrato
   • caratteristiche delle modalità di monitoraggio
   • azioni e modalità di pubblicizzazione
   • modalità di documentazione e verbalizzazione
4. conoscenza dei documenti prodotti dalla scuola (POF; autodiagnosi interna; scheda  di valutazione INVALSI )

La raccolta e l’analisi comparativa dei curricula saranno a cura del DS, DSGA e dei docenti collaboratori  del DS .

Le domande per l’attribuzione dell’incarico  dovranno essere prodotte entro le ore 12.00 di sabato 16  gennaio 2010,  compilando il modello (Allegato C),da ritirarsi in Segreteria dalla Sig.ra RUSSO  o dal sito d’Istituto e producendo il curriculum in formato europeo.

                                                                                                                                                                                      IL DIRIGENTE

                                                                                                                                ATTILIO  FRATTA