Report finale del dipartimento di Scienze Motorie e Sportive

 Anno Scolastico 2010/2011

La  riforma scolastica dei Licei scientifici sottolinea la necessità di rafforzare il nesso tra cultura scientifica e cultura umanistica. ­­­­Il piano degli studi  ha subito delle modifiche, infatti si è avuto un potenziamento dell’insegnamento  delle materie scientifiche, caratterizzanti il Liceo. E’ stata, inoltre modificata la scansione temporale del corso di studi che risulta ripartito non più in biennio e triennio ma in due bienni ed un quinto anno.  Per quanto concerne le Scienze motorie e Sportive, pur rimanendo invariato il monte ore annuale, sono stati definiti in maniera più dettagliata gli obiettivi specifici di apprendimento e si è posta particolare attenzione ai temi della salute, del benessere, della sicurezza e della prevenzione. I colleghi del Dipartimento concordano sull’esiguità del monte ore complessivo destinato all’insegnamento della disciplina e ritengono che l’attività didattica, per promuovere  l’abitudine alla pratica ed il suo apprezzamento, dovrebbe svolgersi in tre ore settimanali, opportunamente intervallate. Infatti se   l’attività fisica è effettuata non in maniera episodica, ma in forma regolare e prevede un’equilibrata alternanza  tra allenamento e pause di recupero, rende consapevole lo studente dei benefici prodotti e fa maturare in lui un atteggiamento positivo verso uno stile di vita attivo. Lo sport  è visto  anche come mezzo per sperimentare i diversi ruoli e le relative assunzioni di responsabilità,  sia attraverso compiti di giuria ed arbitraggio, sia nell’organizzazione delle attività stesse. Si è dato risalto alla pratica delle attività motorie e sportive in ambiente naturale affinché ci sia un maggiore rispetto verso la natura. Anche per questa disciplina l’uso degli  strumenti tecnologici e/o informatici è  considerato di fondamentale importanza.

Lo studente al termine del corso di studi dovrà dimostrare:

• la capacità di utilizzare le qualità condizionali  adattandole alle diverse esperienze motorie ed ai vari contenuti tecnici
• un significativo miglioramento delle capacità coordinative, efficaci in situazioni complesse
• di praticare almeno due giochi sportivi verso cui mostra di avere competenze tecnico- tattiche e di affrontare il confronto agonistico con un’etica corretta
• di saper organizzare e gestire eventi sportivi scolastici ed extrascolastici
• di conoscere ed essere consapevole degli effetti positivi prodotti dall’attività fisica sugli apparati scheletrico, articolare,muscolare, cardio-circolatorio e respiratorio
• di conoscere le principali norme elementari di primo soccorso
• di saper adottare comportamenti in grado di prevenire infortuni nelle varie attività fisiche, nel rispetto della propria e dell’altrui incolumità, anche attraverso forme di assistenza diretta
• di impegnarsi in attività ludiche e sportive in contesti diversificati, non solo in palestra e sui campi di gioco ma anche all’aperto, per il recupero di un rapporto corretto con l’ambiente naturale e di avere un comportamento responsabile verso il comune patrimonio ambientale per la sua tutela
• di saper utilizzare le strumentazioni tecnologiche e multimediali indispensabili anche nell’ambito delle scienze motorie e sportive

I docenti del dipartimento chiedono di partecipare ad un corso di autoformazione inerente all’uso della lavagna interattiva.

    I Docenti del dipartimento di Scienze motorie e sportive